为落实立德树人根本任务，抚州幼儿师范高等专科学校以书记领航工程为抓手，打造“向阳花”社会实践服务品牌思政育人项目，秉承“以小切口讲好大道理、用身边事育好身边人、将实际行动践行理想信念”的理念，依托红色育人资源、以服务为中心、以宣讲为载体、以社会实践为抓手，创建“向阳花”社会实践服务品牌，包含五个项目，即：组建向阳花红色宣讲团、成立向阳花社会实践服务队、形成向阳花社团帮扶队、开设向阳花行知讲堂、设立向阳花红色班级，形成“学以致用、学践互通、以践促学”的自我成长和浸润式教育有机结合的思政教育机制，取得较好成效。

宣讲团双轨并行，红色文化深入人心

一是线上线下融合，红色文化深入人心。线上宣讲，创新形式拓广度。通过“抚幼青年”等公众号，精心开设“红色家书映初心”“团团学吧育新苗”“国安微讲堂筑防线”等专栏。宣讲员们精心录制音频视频，目前已更新三十余篇佳作，累计吸引万余人次点击学习。同时，借助校广播站这一传统媒介，以每周三期的高频次，播送红色文化、国家安全教育、法治教育等内容，让红色声音响彻校园。线下活动，寓教于乐增深度。积极开展“四红”主题活动：观红色电影、读红色家书、讲红色故事、唱红色歌曲，以学生们喜闻乐见的方式，让红色文化浸润心灵。此外，依托班会、团日活动等平台，深入学院、班级进行校内宣讲，确保红色思想与国安教育真正入脑入心。二是校内校外联动，思政好声音广传播。走出校园，“五进”活动展风采。组织宣讲员们走出象牙塔，深入开展“五进”活动：进军营锤炼意志、进机关传递理念、进学校播种希望、进社区根植信仰、进企业激发活力。在东华理工大学、抚州市博物馆、抚州市委党校等地宣讲150余场次，覆盖听众5万余人次，赢得了广泛赞誉。红色走读，知行合一悟真谛。线上线下相结合，组织学生云游江西爱国主义教育基地，实地探访井冈山、兴国等革命圣地，深刻领悟红色资源的思想精髓与时代价值。青年学子们将所学所感所悟融入专业技能之中，以三字一画、音乐舞蹈等形式固化成果，创作了《争得神州遍地红》《跨越时空的对话》《红韵抚州》等红色情景剧。目前，该活动已连续举办五期，激励着广大青年大学生坚定理想信念、树立远大志向，厚植爱国主义情怀，争做红色基因的传承者与践行者。

实践队需求导向，志愿服务显担当

一是以节假日为契机，实践服务赢赞誉。坚持以节假日及活动为契机，积极投身实践服务。实践队先后走进抚州市退役军人事务局、抚州市残联、抚州团市委、抚州市蓝豹救援队、汝水社区以及南城县新丰街镇村委会等地，以实际行动践行志愿服务精神，赢得了广泛赞誉，累计收获表扬信三十余封。二是专业技能为引擎，助推育人显成效。依托师范专业特色与优势，实践队紧握专业技能这一引擎，积极参与社区爱心课堂、童心港湾等项目，为留守儿童提供课业辅导及心理疏导，让他们在关爱与温暖中探寻成长的方向，助力他们健康成长。三是“三下乡”为舞台，理论宣讲扬正气。以“三下乡”活动为载体，实践队积极融入志愿者组织与青年突击队，充分利用家乡丰富资源，讲述家乡生动故事。通过生动活泼的理论宣讲、文化宣传及网络直播等活动，实践队高扬主旋律，传播正能量，在江西省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动中荣获“优秀单位”称号，该校党史学习教育团被评为“优秀团队”，付雨欣等四位同学更被评为“优秀个人”。

帮扶队社团联动，公益辅导促成长

一是公益辅导，丰富课余添光彩。帮扶队充分发挥学校社团的专业特长，为附属小学、周边社区及教职工子女精心策划并开展了篮球、书法、手工等一系列公益辅导课。这些课程不仅极大地丰富了在校生的课余生活，还为他们提供了一个宝贵的实训平台，让他们在实践中锻炼技能，提升自我。二是爱心课堂，传递温暖赢赞誉。帮扶队开设爱心课堂，专注于为小学生们提供个性化的学习辅导和关爱陪伴。这一举措得到了家长们的一致好评，他们认为这些课程不仅有助于孩子们的学习成长，还让他们感受到了来自社会的温暖与关怀。截至目前，帮扶队已走进学校、社区百余次，惠及小学生5000余人次。三是以教促练，师范生成长加速。参与帮扶的社团学生们也深感获益匪浅。他们表示，作为未来的师范生，能够有机会给孩子们上课，不仅是一次难得的实训经历，更让他们在“以教促练、以练促学”的过程中不断提升自己的教学能力和专业素养。

行知讲堂流动讲，红色故事润心田

一是多元阵地，搭建讲堂展风采。充分利用学校学术报告厅、牡丹亭大剧院、社区党员活动室、实训基地等多功能阵地，精心组织策划，为学校各级各类教师、向阳花红色宣讲团成员以及社会实践服务队队员等搭建起流动型讲堂的舞台。二是创新形式，红色故事润心田。在这些讲堂中，该校采用主题宣讲、团日活动、红色情景剧等丰富多彩的形式，生动讲述红色故事和时代故事，旨在更好地教育引领广大青少年树立正确的人生观和价值观，系好人生第一粒扣子。三是广泛覆盖，行知讲堂显成效。截至目前，该校已成功举办向阳花行知讲堂6期，吸引了近3000人次的青少年积极参与。讲堂的举办不仅增强了青少年的爱国情感和时代责任感，更为他们成长为新时代的好青年奠定了坚实的基础。

红色班级共创建，文化传承谱新篇

一是资源共享，携手共建新篇章。该校秉持“资源共享、优势互补、平等协商、共同发展”的核心理念，积极推行“一学校一乡村”共建活动。通过与当地红色名村紧密对接，充分发挥学校专业技能优势，深入挖掘红色基因，致力于赓续红色血脉，让红色文化在新时代焕发新的生机。二是红色班级，搭建文化新载体。该校以思政方向红色班级为平台，巧妙融合当地红色名村的独特基因，精心构建了“五个一”红色文化载体：唱响一首激昂的红色歌曲，书写一系列彰显红色文化的书法作品，绘制一册描绘红色故事的漫画集，讲述一个感人至深的红色故事，以及创作一件与红色地标相关的手工作品。这些活动不仅丰富了红色名村的文化内涵，更通过红色班级的创建，实现了以点带面的文化传播效果，让红色文化在学生心中生根发芽。三是文化传播，点燃青春新激情。通过红色班级的创建和“五个一”红色文化载体的搭建，该校成功地将红色名村的文化精髓传递给了广大学生。学生们在参与活动的过程中，不仅加深了对红色文化的理解和认同，更激发了他们传承红色基因、弘扬红色传统的热情。这种文化的传播与传承，不仅丰富了学生的精神世界，更为培养新时代有理想、有本领、有担当的青年人才奠定了坚实的基础。（朱昊琳 周存久）