“收入提高了，大家也更能理解我为什么要当老师了，我更安心了。”拥有30多年教龄的优秀教师赖庆平日前谈到近年来的变化时，连称现在乡村教师的待遇比原来好了许多。

近年来，赣州市先后出台了《关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》《赣州市乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法》，在提高乡村教师生活待遇、合理配置乡村中小学教师编制、完善乡村教师补充机制、建立乡村教师荣誉制度等方面做了政策性的安排和规定，让乡村教师留得住、教得好，为乡村教师队伍建设提供了有力保障。

提高收入，建周转房，让乡村教师留得下

“最近几年，乡里小学的老师们每月都可以收到1000元的津贴，其中包括了山区津贴和乡镇津贴以及每个月的生活补助，加起来算是一笔可观的收入，我们的生活确实改善了许多。”信丰县崇仙乡小学的校长钟江山对记者说。崇仙乡是信丰边远的乡镇，现有小学生1600多名，教师百余名。近年来随着收入的提高，教师们的生活水平也好了起来，年轻教师不再人心思动，大多都能安于自己的岗位，潜心教书育人。

乡村教师待遇低向来是留住教育人才、搞好乡村教育的大难题。近年来为留住人才，赣州市在待遇上向乡村教师倾斜，积极落实边远山区中小学教师津补贴制度：一是发放艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴，从2015年1月1日起，边远层次标准为每人每月300元，最边远层次标准为每人每月500元。截至今年第三季度，赣州市已为15354人发放艰苦边远地区农村教师特殊津贴5003.78万元。二是发放乡村教师生活补助，从2014年1月1日起，对11个集中连片特困县（市、区）乡村学校和教学点工作的教师，给予每人每月200元生活补助。同样截至今年第三季度，赣州市共为31541人发放连片特困地区乡村教师生活补助6905.85万元。三是发放乡镇工作补贴。从2016年开始，所有乡村中小学教师根据乡村工作年限及学校边远程度，享受每人每月200至500元不等的乡镇工作补贴。以上三种津贴补助政策，符合条件者可叠加享受，最高的可以达到每人每月1200元。

钟江山说，他现在工资加上津贴补助，每个月有4000多元的收入，足够一个家庭的日常开支，日子过得挺好。

此外，为改善乡村教师居住条件，赣州市还积极建设乡村教师周转宿舍。近年来，全市共争取农村教师周转宿舍建设工程中央专项资金近1.8亿元，项目279个，已建成教师周转宿舍3658套，建成面积12.7万平方米，惠及乡村教师5000余人。

编制等得起，职称评得上，让乡村教师教得好

回忆起自己从教几十年却一直没有编制的经历，赖庆平心有感慨。自1985年在全市最南端的龙南县杨村镇新连小学任教以来，赖庆平甘守清贫，却一直对自己的“非正式”身份耿耿于怀。“那个时候我是个民办教师，没有钱也没有地位。收入低倒没什么，毕竟教育是崇高的事业，但是一直没有正式身份，这让我有些抬不起头来。”赖庆平说，教了几十年书，桃李满天下，没有下海没有跳槽，一直坚守岗位，这是自己的骄傲，但有一次却听见年轻人在背后议论，说教了几十年书，学生都赚钱了，赖老师却还只是个民办教师。从那以后，这就成了赖庆平心里的一块阴影。“物质上面的清贫可以忍受，但精神上缺乏支持是难受的。”对于没有“身份”的问题，赖庆平可谓深有感受。赖庆平的经历是中小学教师编制紧缺问题的一个缩影。目前全市教师编制缺口1.7万人，且大多集中在乡村。

为了解决这个“老大难”问题，赣州市一方面在全市范围内统筹调整，压缩中小学后勤服务人员占用编制的数量，使用事业编制增补教职工编制，一方面创造性地实行了聘用教师控制数管理方法，纳入全省教师统一招考或全市事业单位人员招考实行公开招聘，聘用后，使用聘用教师控制数人员在薪酬待遇、住房公积金、岗位设置、职称评定等方面享受与在编人员同等待遇，并且在服务期满2年后，可通过考核的办法直接入编。

同时，赣州市严格执行国家关于向农村边远地区倾斜等规定，重点对学生规模较小的村小、教学点，按照教职工与学生比例和教职工与班级比例相结合的方式核定教职工编制，确保每个教学点至少有1.5名教师编制。在信丰县崇仙乡迳头小学，就有3名老师是这个政策的受益者。尽管全校只剩下6名学生，但老师们却很安心，他们知道，自己教师的身份总会有用武之地的。

据相关部门提供的数据，2018年，我市共下达中小学教职工编制数76029名、聘用教师控制数22490名，使用聘用教师控制数补充教师1551人，2019年，使用聘用教师控制数招聘补充教师2536人，有效地补充了乡村教师的数量。

此外，赣州市还对村级小学教师职称评聘进行倾斜。完善乡村教师职称（职务）评聘条件和程序办法，实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡，切实向乡村教师倾斜。

据了解，目前全市18个县（市、区）及赣州经开区、赣州蓉江新区也相应出台了乡村教师建设文件，我市重视、推进乡村教师队伍建设的浓厚氛围正在形成。教育部门相关负责人表示，我市对乡村教师队伍的重视，是教师愿意扎根乡村的原因之一，相信，随着未来更多政策的推进，还会涌现更多优秀乡村教师。

编辑：卢坤霞