一、 实施背景

职业教育与经济社会发展联系紧密，关系就业和民生。目前，江西省共有高职院校66所，具有中等职业教育招生资格的学校339所（含技工学校119所），各院校立足服务地方经济发展，取得了显著的办学成效。与此同时，制约职业教育发展的问题也比较突出。据统计，江西省累计认定的高职、中职学校“双师型”教师距离“双师型”教师占专业课教师总数50%以上的目标还有一定差距。江西校企合作关系松散，形式单一，企业对先进技术输出教育动力不足，毕业生定向就业人数总体规模偏低。江西省职业教育数字平台的共建共享程度不够。职业教育区域发展不平衡，职业技能人才的供给空间布局存在错配，部分重点产业技术技能人才的供给存在较大缺口。如，全省电子信息产业缺口数20.9万人、缺口率74.8%；装备制造产业缺口数6.7万人，缺口率55.9%。

针对制约职业教育发展的问题，江西科技师范大学充分发挥职教师资培养办学特色和优势，紧密对接服务南昌市高新区千亿级光电子信息产业链，在南昌国家高新技术产业开发区主导下，在省委教育工委省教育厅等相关省直厅局支持和指导下，以“生态性协作”“规模化定制”“政校企联动”的产教融合发展新模式，牵头成立了江西省首家光电产业产教联合体，并于2023年8月18日揭牌运行。

二、 主要做法

产教联合体成立后，江西科技师范大学作为牵头高校，有效推动科研平台、企业设备、技术研发、师资力量等资源深度融合共享，在教育、科技、人才“三位一体”推进中为职业教育改革、产教科融合协同育人提供助力，构筑了创新链、产业链、资金链、人才链深度融合的教育新生态。

1. 深化产教融合，完善校企协同育人机制

与企业在人才培养、技术创新、就业创业等方面开展深度合作，实行校企双导师互聘、集体备课，开设企业“订单班”“冠名班”，建立“厂中校”，实现技能人才培养与产业人才需求无缝衔接。

江西科技师范大学与泰豪科技股份有限公司、江西兆驰半导体有限公司共建江西省电子信息卓越工程师学院。同时，江西科技师范大学与南昌华勤电子科技有限公司共建智能终端产业学院；南昌工程学院与南昌华勤电子科技有限公司、中兴软件技术(南昌)有限公司、泰豪软件股份有限公司共建大数据现代产业学院；江西现代职业技术学院与欧菲光集团股份有限公司共建智能光电现场工程师产业学院；江西信息应用职业技术学院与南昌华勤电子科技有限公司共建电子信息现场工程师产业学院；江西制造职业技术学院与南昌勤胜电子科技有限公司、南昌龙旗信息技术有限公司共建智能电子产品制造现场工程师产业学院。

新开设示范班3个，分别是江西科技师范大学和南昌华勤电子科技有限公司合作的“智能终端青苗实训班”，江西现代职业技术学院和欧菲光集团合作的“微电子智能制造工程师示范班”，江西制造职业技术学院和南昌龙旗信息技术有限公司合作的“小太阳班”三个重点班级，共150余名学生。

2. 共建育人基地，培养高素质技术技能人才

学校先后与南昌华勤电子科技有限公司、江西兆驰半导体有限公司、润芯感知科技（南昌）有限公司共建“产教科协同育人基地”，与南昌实验室、中山大学南昌研究院、北京大学南昌创新研究院、北京航空航天大学江西研究院共建“产科教协同创新基地”。

积极与各科研院所在仪器共享、项目合作、研究生培养等方面进行深度合作。如江西省光电子与通信重点实验室李琦、周明斌、肖国辉等博士科研团队到中山大学南昌研究院精密测量研发中心进行科研交流，在高端设备共享、项目联合申报等方面展开密切合作。安排学校计算机专业本科生到北大南昌院见习，电子信息工程专业到江西兆驰半导体有限公司见习。将科研成果应用到教学中，为学生提供参与技术服务和创新平台载体建设的机会，培养其服务能力和创新思维。

3. 打造教师队伍，建设模块化教学课程

着力打造由企业技术骨干、院校优秀教师、科研机构学科带头人组成的高素质“双师双能型”教师队伍。产教联合体目前拥有入库导师2600余人，其中企业导师2359人、院校导师284人，科研机构导师18人。建设以岗设班、以班排课的全生命周期人才培养体系。目前企业设班73个，共建课程数438门，教材和工程案例28个，覆盖人数30875人，如智能终端青苗实训班、微电子智能制造工程师示范班、“小太阳班”等。根据行业、市场和员工的实际需求，优化课程设计，校企共同开发建设了一批体现光电产业发展前沿的高质量新形态课程、教材，按照产线实训教学-岗位实践教学-学校理论学习-青苗培养计划-小红杉培养计划流程进行分段学习。江西科技师范大学与江西兆驰半导体有限公司试行了高层次人才“院校给编制+企业给待遇”的双岗互聘模式，创新校企员工“互培互聘互用”机制。目前，学校已聘请江西兆驰半导体有限公司首席技术官胡家辉博士、红黄研发副总经理徐洲博士为硕士研究生导师。

4. 服务企业需求，创新科技成果评价机制

江西科技师范大学继续教育学院院长罗林领衔的教学团队，结合企业发展实际，主动为高新区江西兆驰半导体有限公司的“技术骨干”提供班组长培训服务，开展问卷调查，敲定培训方案。

协助华勤、兆驰、欧菲光、龙旗、联创电子、晶能光电等12家联合体内重点光电企业获批江西省产教融合型企业。同时，向教育部推荐南昌华勤电子科技有限公司总经理俸文举担任中国职业技术教育学会第六届理事会理事。

江西科技师范大学科研处、人事处等职能部门，与北京大学南昌创新研究院共商高校人才代表性科技成果评价制度，激发高校教师队伍创新活力。

三、 成果成效

江西科技师范大学与高新区共建南昌市光电产业产教联合体，得到所联系省领导——省委常委、省委政法委书记罗小云的关心关注和大力支持。江西省委常委梁桂，南昌市委副书记、市长万广明，南昌市委常委、高新区党工委书记王万征，教育部职成司副司长林宇等对光电产业产教联合体取得的阶段性成果给予高度赞赏。同时，省委教育工委书记、厅长吴永明，省委教育工委委员、副厅长刘小强持续关注产业产教联合体建设新进展。

学校“三位一体”统筹推进“四链”融合的职业教育新生态的做法在社会上产生了较大影响，《半月谈》杂志和新华网江西频道分别以《链式融合:一所大学的职教新路》和《开展“三联三融” 推动“产学研用” 江西科技师范大学在主题教育中破解职业教育发展“中梗阻”》为题，进行了专题报道。

四、经验与启示

好风凭借力，扬帆正当时。产教联合体是一种新型产教融合组织形式，是精准落实教育与区域产业协同高质量发展的重要实践。江西科技师范大学“三位一体”统筹推进“四链”融合的职业教育新生态，旨在加强政府主导作用，找到校企的共同兴趣点，企业深度参与教学模式、教学方法改革，打破传统的普通课堂教学模式，实现面向企业生产环境的任务式教学模式的转变，使学校建在工厂、车间成为课堂，实现产业和教育相“耦合”。

下一步，学校将落实省委十五届四次全会决策部署，聚焦江西省制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划，加强教育、科技、人才“三位一体”统筹推进，加快培养产业急需的高素质、应用型、复合型、创新性人才，促进创新链、产业链、资金链、人才链深度融合，合力破解职业教育发展“中梗阻”，为实施省会引领战略，打造万亿高新区提供坚实人才支撑。