一、基本情况

为服务江西省“2+6+N”产业高质量跨越式发展计划和江西省制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划，解决ICT人才供需结构性矛盾和技术供给瓶颈制约，助力相关产业发展，遵循“共享 创新 引领”的合作理念，华东交通大学联合南昌市经济技术开发区、江西省人工智能学会、华为、鸿腾智能、中软国际、中兴软件，成立ICT现代产业学院。学院依托通信工程、计算机科学与技术、物联网工程等国家级和省级一流本科专业，瞄准电子信息产业的新一代信息技术领域，致力于培养具有职业胜任力、持续发展能力、创新实践能力，能够服务区域经济新一代信息技术产业发展的高素质应用型人才。

二、创新多维互动模式，大力提升人才培养质量

1.人才培养模式改革

（1）产业需求驱动，校企联动，创新培养体系。对接新一代信息技术产业发展需求，与企业专家共同梳理具备职业胜任力和持续发展能力的人才培养目标，形成ICT人才画像；着力课程链、项目链覆盖能力链，构建了“2.5+0.5+1”的人才培养体系。

（2）技术发展引领，产教融合，创新课程体系。充分利用合作企业技术资源的迭代优势，推动课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接，不断丰富工程案例集，打造特色课程群。紧密结合产业实际创新教学内容、合作开发ICT前沿技术课程，形成基于产业技术前沿的课程资源。

（3）工程问题导向，实操实练，创新教学过程。以项目驱动学习方式，以企业真实应用场景的真问题、复杂问题为切入点，以生产过程为逻辑导向重组教学过程，充分运用网上实训、线下实习、企业实践等方式，使学习过程成为了解企业实际问题的过程，提升学生解决复杂工程问题的能力。

图1 人才培养模式改革

2.专业建设改革

（1）专业集群式发展。围绕ICT全流程产业链，优化专业结构，整体打造面向新一代信息技术产业链的专业集群，实现专业集群式发展。

（2）专业内涵式发展。对接国际工程教育认证标准，深入实施“成果导向、学生中心、持续改进”的专业建设理念，实现国际工程教育专业认证全覆盖，持续提升专业建设的标准化和国际化水平。

（3）专业特色化发展。依托企业领先的技术资源，深入挖掘行业中专业应用技术潜能及典型场景案例，开展科技服务及融合课程资源开发，以科技攻关助力产业技术升级，以应用成果反哺教育教学，形成蕴含行业底色的专业特色。

3.实习实训基地建设

（1）校企协同，不断拓展基地数量。在巩固深化现有实习实训基地的基础上，充分利用产业园区政策优势，与园区企业共建实习实训基地；拓展合作企业的物理空间，增加实习实训资源。

（2）优化升级，不断提升基地质量。不断释放企业合作方最新工程实践案例，更新实践标准，打造更多跨专业的实践教学平台；建立基于真实应用场景的实践体系，围绕项目化课程体系，实现课程学习和实习实训的深度融合，整体提升基地质量。

（3）开放共享，建设集产学研创于一体的新型基地。打造ICT创新平台，引入高水平研发团队，打造集生产、教学、研发、创新功能于一体的新型基地。

图2 实习实训平台建设

4.高水平教师队伍建设

（1）深化校企双聘制度，打通企业高端人才兼职任教政策通道。构建教师发展专业标准和职业能力标准，以标准为导向，细化企业师资选聘实施细则，明确企业业务骨干、优秀技术和管理人才到校任教的选聘条件、教学评价、聘期考核等具体内容，探索并规范企业兼职教师（含产业教授）的任教路径。

（2）施教师评价改革，实现校企师资优势互补及同频共振。制定双师双能型教师认定与管理办法，对照标准，组织遴选认定，强化过程管理和动态考核。校企协同创新、协同育人，打造专业教学团队。

（3）拓建企业实践岗位，打造教师培养培训基地。建立青年教师→双师双能型教师→骨干教师→专业带头人→教学名师的培养培训体系。根据教师的专业背景、项目经验，安排教师参与企业内部及生态企业中真实项目，承担真实岗位职责。

三、聚焦“四主体五融合”，全力服务区域发展战略

1.对接产业，共生共长，构建产教研用办学实体

ICT现代产业学院利用江西布局发展新一代信息技术产业的战略契机，深入挖掘行业龙头企业的技术优势，面向产业发展对人才和技术的迫切需求，政产学紧密结合，构建了“政府-学会-高校-企业”多主体协同运行的办学实体，在技术创新和智力资源上实现了对产业转型发展的有效供给，创新驱动效应初显。

2.五链合一，共融共建，创新工程人才培养模式

校企共建人才培养标准，将“产业链、创新链”贯穿培养体系全过程，形成“能力链”；并用“课程链、项目链”覆盖“能力链”。在人才培养过程中，通过引入“真实项目、实战场景”，将产业需求融入学历教育，构建了产创融合、工程逻辑、项目引领、能力认证的ICT技术人才培养新模式，人才培养效果显著。

四、重点突破久久为功，奋力书写高等教育新篇章

学院加强产业服务能力建设，先后入选全国数字安全行业产教融合共同体常务理事单位、全国云计算技术行业产教融合共同体副理事长单位和工业与信息化部电子信息产业重点领域人才培养专项行动计划实施单位，注重以产业人才需求为牵引，结合新一代信息技术领域的项目研究、学科竞赛等育人环节，多途径培养学生的综合创新素质，取得明显的育人成效。近三年，本科生近40%毕设、竞赛选题源于校企合作项目，获国家级13项、省部级奖项120余项，连续3年获“三大赛”国奖等重要奖项。其中获第14届中国计算机设计大赛一等奖1项、中国高校计算机大赛-人工智能创意赛全国总决赛一等奖1项、第五届中国“互联网+”大赛全国总决赛银奖1项、第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛全国总决赛国赛银奖1项、第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛国赛铜奖1项；本科生发表学术论文20余篇，其中中文核心论文5篇，EI检索论文2篇；本科生获专利授权共30余项，获软件著作权15项；本科生获国家级大学生创新创业项目17项；166人次通过NCIE认证，233人次获大唐企业认证。学院“基于‘一核两驱三提升’融合的智能交通ICT类创新人才培养模式探索与实践”获江西省高等教育类（本科层次）教学成果奖二等奖。