没有调查就没有发言权。中共中央办公厅近日印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视调查研究工作，习近平总书记强调指出，调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权；正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究；调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功；要在全党大兴调查研究之风。

教育关乎人民最关心最直接最现实的利益问题，也是群众急难愁盼的具体问题。党的二十大报告指出，教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。教师作为国家培养人才的“神经末梢”，其素养、品德、才能、学识等越来越成为影响教书育人质量的重要影响因素。

笔者认为，作为新时代的青年教师要成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，必须要全面了解、深入学习、懂得热爱调查研究工作。

返璞归真，用“初心”来审视自己。教师的初心是立德树人，使命是教书育人。随着工作年限越来越长，外界的影响因素越来越多，青年教师很多时候容易在环境的影响下产生迷茫和困顿。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”，深入研究自己是什么样的人，审视理想信念是否坚定、道德情操是否高尚、学识是否扎实、对学生是否有仁爱之心至关重要。青年教师要从价值观、兴趣、性格、能力、气质等维度进行重新自我认知，对照“四有”好老师职业标准，以积极的心态面对工作，开阔思维，多角度、多途径获取工作信息，寻求自我认知与探索外部世界的平衡点，守初心、担使命，做最本真的自己。

爱生如子，用“真心”来培育学生。青年教师要在教育教学过程中做到“五育并举”，助力学生全面成长成才，深入调查研究进行学情分析，做到因材施教，走进学生心里，了解其所思所想，才能实现“亲其师，信其道，尊其师，奉其教，敬其师，效其行”的目标。在课程中要提前熟悉任课班级的学生情况，在课堂上观察学生表现，及时互动交流，解剖重点难点问题，将问题尽可能解决在第一课堂中。在第二、第三课堂中，对照德、智、体、美、劳全面发展要求，结合每一位学生的具体情况进行精准辅导，做到个性化培养，在一言一行中让学生感受到自己的“真心”，凸显教书育人实效。

家校共建，用“诚心”来团结家长。教师是校家社协同育人的桥梁，教师尤其是班主任如何做好与家长沟通联系工作很大程度上会影响做好校家社协同育人的效果。2023年，教育部等十三部门出台《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，给广大教师提供指引和参考。笔者认为，青年教师在具体实践中要学会用“一切为了孩子”的赤诚之心，去团结家长，为更好教育教学提供坚实保障。要善于利用微信、QQ、抖音等社交平台与家长们成为好友，加强有效互动，并通过合适渠道，将学生成长进步的育人故事讲给家长们听，通过校园开放日、上门家访、问卷、抽样、家长会、个别访谈等调查研究方法，让自己对学生家庭和家长情况做到了然于心，对自己的育人工作做到胸有成竹，家校共育才会更有深度、有温度、有效度。

爱校如家，用“匠心”来助力学校。学校是教师成长成才的关键平台，青年教师要有正确的单位观，学校是教师和社会之间和他人之间进行联系的重要桥梁，也是显示自己存在的舞台、美好家庭的后台。如果是在偏远的乡村教学点，一名教师甚至就是一所学校的全部代表。我们要主动将自己与学校联结成命运共同体，将青春岁月与学校的一草一木、一砖一瓦凝结成美好印记，大力弘扬工匠精神，在自己的教学、教研等领域精益求精，对标对表，调查研究如何在学校专业建设、课程建设、师生竞赛、教学成果等标志性成果上创先争优、勇挑重担，成长为大国工匠、能工巧匠、卓越教师，助推学校向一流标准迈进。

沐浴着科教兴国战略的阳光，扎根教育沃土，深入调查研究，汲取教育教学养分，青年教师终究有一天也会变成一棵棵参天大树，与培养的学生彼此成为人生路上最美的风景。

作者：左小文，吉安职业技术学院教师。

编辑：吴永亮  审核：卢卫平

声明：本文仅代表作者个人观点，并不反映任何江西教育网的观点。

征稿启事：《赣教时评》栏目投稿平台向社会开放，欢迎您围绕教育大事、教育热点话题发表评论，踊跃投稿。投稿请确保是本栏目首发，稿件一经采用，将按《江西教育网稿酬发放暂行办法》核算稿酬。投稿邮箱：gjsp@jxedu.gov.cn，联系电话：079186756192。