为全面贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国、全省教育大会精神，落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（教基〔2019〕14号）文件要求，提升各级教研机构教研队伍建设水平，增强新时代教研员的责任与担当，助力基础教育高质量发展，12月23日至25日，全省基础教育教研工作高级研修班暨教研工作会议在南昌顺利召开。

出席此次研修班的领导和专家有省委教育工委委员、省教育厅副厅长程裕秋，教育部课程教材研究所中小学教学研究中心主任何成刚，上海市教育委员会教学研究室综合教研员赵雪晶。全省各设区市教育局分管教研工作负责同志、各设区市及县区教研部门主要负责同志、省教研室全体同志共160余人参加培训。

领导讲话：

程裕秋指出，近年来，在全省教研战线同志们的共同努力下，我省教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策、完善教研体系建设、支撑区域教育质量提升、助力基础教育改革等方面取得了一定成效，为基础教育高质量发展作出了积极贡献。

程裕秋强调，全省各级教研部门要深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的二十届三中全会和全国、全省教育大会精神，在落实立德树人根本任务、推进“五育融合”、深化教育教学改革、加强教育质量评价研究、加强中考高考改革研究、培育国家级教育教学成果、加强数字化应用研究等重点工作上下功夫；要进一步强化行政主导，健全教研体制机制，完善机构设置，抓实校本教研；要建强教研工作队伍，严把教研员准入关口，完善教研员培训体系，建立教研员激励机制和退出机制；要完善支持保障体系，做好总体布局，保证经费投入；要创新教研工作方式，深入教学一线，发挥教研基地作用，强化数字赋能；要构建体系完善、队伍强健、有为有位的教研工作格局，打造江西特色教研文化品牌，为教育强省建设贡献更大教研力量。

专家讲座：

教育部课程教材研究所中小学教学研究中心主任何成刚教授围绕《助力教育强国建设：教研人的责任和使命》主题，从课程教学改革的新形势新任务、教研工作在挑战中取得的新进展、教研员专业发展的方向和路径等三个方面，深刻阐述了在教育强国建设背景下，教研人的使命和担当。主题聚焦、观点鲜明、内容详实，既有政策理论的解读，又有教研现状的剖析，并从专业视角提出了新时代教研发展的实施路径和方法。

上海市教育委员会教学研究室综合教研员赵雪晶博士围绕《基于规准走向深度的上海教研》主题，以飞鸟之眼观教研，展示了教研的广阔视野；以蜻蜓之眼立教研，阐述了教研的精准定位；以蚂蚁之眼做教研，突显了教研的细致入微；以研修一体促发展，提供了教研工作的新思路。

经验分享：

九江市教育科学研究所、赣州市教育教学科学研究所、南昌市东湖区教师发展中心、上饶市婺源县教学研究中心、萍乡市经济开发区登岸小学等五个单位分别就教研体制机制建设、队伍建设、提升校本教研能力等方面分享了教研工作经验。

研修培训期间，学员们分成三个小组，共同围绕涉及教研工作的三个征求意见稿进行了深度研讨。本次研讨得到了大家的充分认可，增强了教研员对未来工作的信心。

培训总结:

最后，省教研室主任程玉玲作总结发言，对参与培训的教研部门同志提出了三点具体要求，一是要认真领会好、传达好本次研修班精神；二是要聚焦重点任务，着力服务我省教育大局；三是要立足工作规划，总结研修班学习成果，持续夯实教研工作根基，打造江西特色教研品牌。