今年秋季开学起，义务教育阶段部分年级启用依据新课标修订的新教材。为全面提升广大教师实施新课程新教材的综合能力，使新课标新教材理念更好地落地实施，萍乡市教研室围绕“聚焦新课标、解读新教材、用好新教材”这一主题，通过专题培训、自主研修、课例研讨、制度保障等方式，引导一线教师吃透新教材，把握新方向。

在暑期期间，市教研室组织义务教育阶段教师参加国家、省级各类线上线下培训，并明确要求线下参加省级培训的教师要履行“培训者”职责，积极参与到本县区本学校的新教材培训工作中，切实保障教育部关于使用新教材的全体任课教师必须“先培训，后上岗”的有关要求落地。

新学期伊始，在暑期集中培训的基础上，市教研室组织学科教研员聚焦新教材“变”与“不变”及使用新教材的建议开展系列研讨，并下发《关于做好2024年义务教育新教材学习研讨活动的通知》，对新课标新教材研讨活动提出要求。各学科教研员通过召开教研组长工作会议、专题宣讲、集体下校开展沉浸式课堂观察、课例研讨、蹲点教研、网络教研等方式，结合一线教师在新教材使用中的难点和重点问题开展研讨，引导教师聚焦新课标，基于新教材，根据教学对象、教学环境等因素，对教材内容进行选择、组织与重构，采用适合的教学方式、策略，着力提高学生学习质量，构建起“素养导向、学为中心”的课堂。

同时，还建立了《萍乡市义务教育学校教研组（备课组）活动视导督察制度》，推动各县区、学校完善和落实校本教研制度，促进教研组活动规范化、主题化、常态化，并以“聚焦新课标、解读新教材、用好新教材”为本学期教研重点，以丰富的教研活动推动新课标的有效落地。