为推进新课程改革和高考综合改革，提升新教材课堂教学品质，全面提高育人质量，根据省教育厅《关于组织开展2023年普通高中新课程新教材省级培训的通知》（赣教基字〔2023〕21 号）精神，2023年江西省普通高中新课程新教材省级培训（英语学科）于7月7日-8日在南昌举办。

培训采取线上线下同步的方式，来自全省各地的教研员及骨干教师共230人参加了线下集中培训，线上观摩人数超过10.5万人次。

课程开始前，参训教师收看了省教育厅基教处处长李明和省教研室副主任杨勇在开班式上的视频讲话。李明同志对本次省级培训提出四点要求：一要提高站位，充分认识新课程新教材实施的重要意义；二要创新学习，不断提升新课程新教材实施的教学质量；三要强化培训，完善新课程新教材实施的长效机制；四要严守纪律，确保本次培训取得预期效果。杨勇同志强调，高中教师和教研员要自觉加强对新课程、新教材和新高考的研究，不断提升教育教研教学效能，为落实立德树人根本任务、办好人民满意教育奉献智慧和力量。

培训课程以问题为导向，基于新课程实施和新教材使用方面的教育教学实践，旨在指导一线教师改进教学策略，探究构建课堂有效途径，从教学理论和教学实践方面给参训教师提供示范、借鉴和启发。

北京市东城区教育科学研究院中学英语教研室主任、特级教师、正高级教师关媛老师作了题为《基于语篇主题意义的语言知识巩固和语言能力提升策略》的讲座。讲座以近几年全国高考考查方向和趋势为依据，基于高考真题语篇分析对新教材语篇教学的启示，指导参训教师如何围绕主题意义、整体内化和巩固语言知识、并在新情境下灵活迁移知识解决新问题。

围绕新教材单元主要板块课型和课堂教学的主要问题，五位来自教学一线的优秀教师分享了他们教学实践中的思考与探究。赣州市兴国平川中学甘宝兰老师的《核心素养视域下高中英语听说课教学的实践与思考》引领教师如何基于学科核心素养进行听说板块的情景创设、教材改编、活动探究和教学评价。上饶市高中英语教研员朱长泉老师聚焦高中英语新教材读思课板块的模式构建，作了题为《高中英语Reading and Thinking课型教学模式探究》。宜春中学吴敏老师的讲座《高中英语Reading for (and) Writing课型教学设计有效模式探究》给大家提供了提高读写课效率的新思路。南昌二中熊姿老师基于对新课标、新教材和新高考背景下词汇教学的探究，分享了《基于主题语境的单元词汇教学路径浅探》的讲座。瑞金一中刘春娇老师的讲座《高中英语课堂语言输出的问题及解决策略》针对学生语言输出状况，分析语言输出低效能的原因，并探索了其解决策略。

最后，省教研室高中英语教研员胡元生老师结合具体案例，就高中英语课堂教学存在的几个共性问题，从语言教学本质、教学方法选择、备课策略、备考思路等方面提出了自己的思考和观点，引导大家在教育教学改革实践中要养成辩证思维和批判性思维。