为交流“几何画板在小学数学教学中的实践研究”的研究成果，展现数学直观在数学学习中的价值，分享课堂教学经验，进一步推进课题研究成果的实践应用，4月17日，由人民教育出版社小学数学编辑室主办、江西省教育厅教学教材研究室、武宁县教育体育局承办的“几何画板在小学数学中的实践研究课题结题暨课堂教学研讨会”在九江市武宁县第四小学召开。

中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长，人民教育出版社小学数学编辑室主任编辑、编审王永春；人民教育出版社小数室副主任、课题负责人熊华；江西省教育厅教研室小学数学教研员宋显庆；南昌市西湖区教师发展中心副主任白晶；九江市教育科学研究所小学数学教研员朱菊等与会指导。参加本次活动的还有湖北省武汉市课题团队及江西省各市、区、县教研员，教师代表。武宁县教体局教研室主任杨再华、副主任程庆军、徐红英参会。

研讨会上，武宁四小优秀青年教师方超和四年级的孩子展示了一节精彩的《三角形的内角和》。为了让学生进一步体验变与不变的数学思想，方老师借助几何画板进行演示，通过拉动一个顶点变化出不同的三角形，让学生发现内角和的不变性，感受到数学的奇妙，进一步了解三角形内角和在生活中的应用，开阔了学生的视野，体会到了学习三角形内角和的价值。

南昌市西湖区的教研员薛志萍老师执教的是五年级下册《长方体的认识》一课。薛老师利用几何画板的动态演示，借助直观突破学生的理解难点。课末，老师带领学生回顾长方体的研究路径，并通过板书设计将平面图形与立体图形的学习进行关联，使旧经验与新知识串联一线，努力尝试新课标理念下数学课堂的新思路。

课后，朱菊、白晶、熊华、宋显庆、王永春五位老师分别对方老师和薛老师的研讨课进行了深入的点评。

最后，课题指导专家王永春老师作了《小学数学核心素养下的结构化教学与设计》专题讲座。王老师从中央对教育的总体要求，聚焦义务教育数学课程目标、以学生为主体的课堂教学基本范式等方面进行深入解读，鼓励小学数学教师要结合教学内容深入学习理论知识，积极付诸课堂实践。

名家引领，芬芳馥郁。本次活动不仅提高了老师们的理论素养，还提升了他们的课堂教学能力。