为纵深推进全县教体系统“三比一争”跨越赶超活动，加快教育“四大工程”落实落细，切实履行教培办“研究、指导、服务”职能，11月30日至12月7日，万安县教学研究与电教中心主任孙瑛同全体教研员分两个阶段深入弹前中学开展蹲点帮扶和“订单式”送教送培活动。

入校后，帮扶小组全员、全程、全方位深入课堂、浸入教研组进行零距离观察、诊断。县教学研究与电教中心主任孙瑛和局教培办主任游辉斐随机抽点了部分教师召开了座谈会，全面把握学校教育教学生态，仔细聆听教师对学校发展的意见和建议，对学校教育教学管理问题清晰问诊；各学科教研员通过 “一对一”重点帮扶一名本学科青年教师，对同学科的其他教师开展推门听课，了解教师文本研读、教材处理、课堂驾驭等教学能力；通过查阅教师备课、作业布置及批改、教研组活动记录等教学常规对学校教学教研工作精准把脉；通过组织教研组研课、磨课、评课等活动开出有效处方。

三天的“望闻问切”后，帮扶小组召开了全体教师反馈会。会上，孙瑛主任指出：一是方向要明。方向比努力更重要。学校管理层要明确办学方向，凝心聚力谋发展；二是思路要清。要强化师德、师能素养双提升，教师要明确自己的发展目标，对自己的职业生涯制定好长远规划，同时要引导学生树立理想信念，继续抓好学生良好品格和行为养成工作；三是举措要实。帮扶工作是一场双向的奔赴。全校上下要拧成一股绳，从“提兴趣、夯基础、拓能力”三个层面入手，通过开展行之有效的教研教改活动，不断提高学校教育教学水平；四是方法要多。教学有法，但无定法。教师要勇于尝试，不断创新教学方式，将学科有效融合，拓宽学生的思维和眼界，用爱和信任助力学生自主健康成长。

教研员们从“课堂教学、教学常规、大阅读活动、校本教研、教学管理”等方面向全体成员进行了系统反馈，客观地指出学校存在的短板和问题，并提出了指导性意见和建议。

基于第一阶段对学校教育教学工作的“把脉”，根据弹前中学学科“订单”需求，12月7日，教培办再次组织小学语文、数学、初中语文、数学、英语共5个学科开展“订单式”名师送教送培活动。在新教师展示课、名师示范课后，学科教研员和送教名师针对新教师展示课及日常教学中的困惑，进行深度剖析和详细解答，帮助青年教师优化课堂构建、促进其专业成长。

此次历时两周的重点帮扶活动旨在聚焦薄弱学校发展难点、堵点，为弹前中学进一步落实“提质工程”和“培育工程 ”指明了方向。今后，县教体局将继续推进我县教体系统“三比一争”跨越赶超活动走深走实，不断加大对学校教育教学工作的指导力度，激活学校管理机制，努力提升我县教育教学质量，全力推进我县教育高质量发展走向纵深。