金桂飘香见丰收，激情飞扬美课堂。为了进一步提升学校教育教学质量，提升教师教研教学能力，促进“双减”政策的有效落实，崇仁县第一小学积极构建教研“新样态”。该校语文组于2022年10月20日举行了别开生面的跨年级“同课异构”活动，取得了良好的效果。

本次活动采取由年级老师“点单（点自己想听的课），授课教师抽签定题，订单式的方式进行。这次活动研讨的教学内容是二年级的《坐井观天》，分别由二年级陈珠凤和三年级邓义珉两位老师执教。两位老师从各自学情出发，对课文进行不同的处理，设计了不同的教学策略，组织了精彩纷呈的课堂教学。

听课结束后，在语文教研组长元梦娜老师的主持下，开展了说课、评课、研课活动。首先，由两位授课老师就自己所授课程进行了说课，总结自己课堂中存在的不足，是否落实了之前的教学设想。然后，采取量化的形式为两位老师评课。各年级教师代表分别对两位授课老师进行打分，并陈述两位老师上课的优缺点。最后是研课。由各年级语文老师结合课标精神，围绕“单元导读页”，紧扣“课后习题”以及“语文园地”进行议课，并将观课议课记录表交给中心发言人，由年级中心发言人进行多元评价，在各年级中心发言人的精彩评课之后，老师们就如何构建和落实学习任务群进行专项研讨 。

此次跨年级同课异构活动，二、三年级及其他年级的部分教师都参与了活动，大家围绕“同课异构”教研畅所欲言。在听取各位语文老师的评课后，两位授课老师就如何改进自己授课内容的设计思路进行了进一步的阐述。

最后，黄艳燕校长对本次跨学段“同课异构”的交流研讨活动做出了总结点评。她指出，2022年版课程标准带来的最大挑战，就是如何构建“学习任务群”，要求语文教研组针对老师们的困惑多组织开展教研活动，加大专家引领的力度，把崇仁县第一小学的教研做大做强，做出成效。