9月16日上午，由九江市教育科学研究所主办，九江市双峰小学协办的“九江市大中小思政课一体化建设”听课磨课活动在双峰小学庾亮校区阶梯教室顺利举办。

聚    心

会议由九江市双峰小学思政教研组组长刘海云主持。她首先介绍了本次活动的参会专家及教师，来自九江职业大学、九江市中心城区“大中小思政课一体化建设”首批参研骨干教师近四十人参加了此次活动。

活动伊始，教科所林琼主任向大家介绍九江市“大中小思政课一体化建设”活动开展情况，解读了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的内容和亮点，并对2022年的工作安排进行布置。她提出，开展大中小思政课一体化建设要关注教材内容的连贯性、学生成长阶段的连续性、教学队伍的联动性以及评价体系的完整性。林主任鼓励在座骨干教师互听互学互鉴、同心同向同行，以课题为依托，推动不同学校、不同学段思政课教育教学协同合作,实现课程设计一体化；加强不同学段思政课教师的交流互动，实现课程教学一体化。

聚    力

继9月5日初高中听课磨课活动后，本次活动安排了小学阶段的优秀课例展示。低段教学由九江市思政课一等奖获得者，来自双峰小学的崔婷老师执教《道德与法治》二年级上册《我是班级值日生》。她根据学生年龄特点，用做一做、辨一辨、帮一帮、唱一唱等丰富多彩的活动串联整个课堂，通过循循善诱地启迪充分发挥学生主动性，培养学生掌握基本值日方法和技能，激发学生主动参与值日、乐于为集体服务的责任感和自豪感。

随后，双峰小学冷彩霞老师以本课为例，向大家介绍小学《道德与法治》低段教学特点。她提出思政老师应把握本课程低段教学的生活性、开放性、活动性等特点。教学中，应挖掘学生生活、通过丰富的活动营造开放型课堂，打造学生喜闻乐见的思政课。

高段教学由九江市思政课一等奖获得者，来自九江小学的周佩老师执教《道德与法治》六年级上册《公民身份从何而来》。周老师营造轻松的课堂氛围，引导学生从生活中感知“公民”的含义，并巧妙设计“过安检通道”的情景活动，在讨论和游戏中提升学生的思辨能力，强化中国公民身份的认同感，激发学生的爱国情感。

接下来，九江小学万莹副校长为大家介绍了小学《道德与法治》高段的教学特点。万校长指出：对于高段学生，教师应给予充分信任，将课堂还给学生，引导学生通过自主研究、合作学习等多种方式提升思辨能力。

思想的力量触动灵魂、实践的力量改造思想、经验的力量推进实践。冷老师和万校长的经验分享给大家带来思想的穿透力，崔老师和周老师的现场展示带来的则是视觉的冲击力、协同的感染力。大家从中汲取到的宝贵经验，必将化作推进九江市思政一体化建设的磅礴之力。

聚    慧

很多大学及中学老师表示这是第一次听小学阶段的课，他们认为这两节课非常新颖，与他们平时的课堂大不相同。九江职大的老师感觉“跟大学课堂相比，小学课堂生动活跃，学生踊跃之情极其珍贵”。初中老师体会到“小学与初中课程衔接度很高，劳动能力、责任担当、公民身份、家国情怀，都在初中教材中有继续深入的学习”，希望未来有更多这样的教研互动。高中老师认为“这两节课都立足生活，紧跟时代，从教材中、班级中、生活中挖掘教育点，从而培养学生热爱劳动、热爱集体、热爱祖国之情”。在评课议课环节中，各位老师群策群力，融集体智慧、促教学成长，从生活到课堂、从规则到法律、从理论到实践等方面对这两节课提出了许多宝贵而有针对性的意见和建议。从他们的倾情发言中，不难感受到九江思政人发自内心的强烈责任感和育人情怀！

初心如磐践使命，踔厉奋发新征程。九江思政课老师必将以此为契机，进一步聚心、聚力、聚慧，打牢共建基础、拓宽合作渠道、发挥引领作用、深化合作交流，深入推进思政课改革创新，切实推进大中小学思政课一体化工作，发挥思政课立德树人主阵地重要作用，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。