各设区市教育局教研部门：
现将《江西省教育厅教学教材研究室2023年工作要点》印发给你们，请结合实际，贯彻落实。
江西省教育厅教学教材研究室
2023年3月10日
江西省教育厅教学教材研究室2023年工作要点
2023年，省教研室将按照省委、省政府和委厅的工作部署，紧紧围绕中心工作，聚焦“作示范、勇争先”目标，踔厉奋发，勇毅前行，在夯实党建工作、落实“双减”政策、做优教研品牌、规范内部管理、加强作风建设等方面，勇于担当，提质增效，争创一等，为办好人民满意教育再立新功，以实际行动检验实效。
一、坚持不懈，全面加强党建工作
1.深入学习贯彻落实党的二十大精神以及习近平总书记关于教育的重要论述，落实委厅建设勤廉教育、打造模范机关的工作要求，认真做好巡视整改，制定勤廉教研实施意见，推动全省勤廉教研建设，构建风清气正、健康向上的教研生态。（责任部门：党支部、各科室）
2.深入推进党建“三化”建设，以建设“四强”支部为目标，打造“智慧党建+教研”工作品牌，扎实开展“三会一课”、主题党日和“政治生日”等活动，切实发挥党支部的战斗堡垒作用。（责任部门：党支部、各科室）
3.继续做好平安创建和文明单位创建工作，完善工作机制，夯实工作基础，强化宣传引导，筑牢平安防线，助力建设更高水平的平安江西。（责任部门：行政科）
4.积极构建大思政课程体系，促进思政课程与课程思政同向同行。进一步加强思政教研队伍和省级“名师工作室”建设。启动我省“大思政课”特色研究、教研基地建设和教学展示交流活动。（责任部门：小学科、初中科、高中科）
二、聚焦教研，整体提升教育教学质量
5.继续推进“双减”工作，深化作业设计研究，创建省级课后服务课程建设基地，开展课后服务精品课程研发工作，鼓励学校开设各类科学教育社团，邀请大学教授走进校园上科学课，提高科学教育质量，提升课堂教学、作业设计和课后服务水平，培养真正拥有“四个自信”的孩子。（责任部门：课程科、小学科、初中科）
6.创建县域学前教育教研基地，以 “安吉游戏推广计划”“幼儿园与小学双向科学衔接”“幼儿园保育质量评估”等工作为抓手，以名师工作室为载体，开展区域教研、网络教研等活动，推进县域学前教育质量提升。（责任部门：综合科）
7.继续加强研究和指导，开展义教各学科线上线下、联片教研等形式多样的主题教研活动和专题培训，提升教师实施新课程的能力，推动2022年版义务教育课程方案及各学科课程标准的落地。（责任部门：初中科、小学科）
8.加强普通高中新课程新教材国家级、省级示范校指导，开展重难点问题研究，举办联片、区域等各种形式的交流研讨活动，开展考试命题研究。探索以县中振兴为主题的研究，优化选课走班制，推动我省普通高中多样化特色化发展，全面推进普通高中新课程新教材新高考实施。（责任部门：高中科）
9.强化综合素质培养，树立以发展素质教育为导向的评价理念，加强考试评价研究，开展专题调研，不断提高命题质量。（责任部门：高中科、初中科、小学科）
10.加强体育、美育、劳动教育、特殊教育和心理健康教育研究，组织开展“积极心理成就生命精彩”等系列展示活动，完善德智体美劳全面培养的高质量育人体系。（责任部门：综合科、小学科、初中科、高中科）
三、发挥优势，做大做优教研品牌
11.发挥信息化优势，继续做好全省基础教育优秀教学课例展示交流活动，组织优秀获奖教师开展送教活动，汇集优秀教学案例，扩大优质教学资源的受益面。（责任部门：课程科、小学科、初中科、高中科）
12.积极推进课程建设，召开全省校（园）本课程现场展示会，汇编100门出彩课程成果，继续做好《高中生涯规划与升学择业指导》的研发和应用工作，丰富我省地方课程资源。（责任部门：课程科）
13.继续优化课题研究平台，做好课题研究的日常管理，完善课题立、结项工作，加大基础教育教学成果奖和优秀课题研究成果的转化和推广力度。加强对农村学校的指导，通过网络教研和教研员定点联系学校等方式，实施精准教研，提升农村和薄弱学校的教研水平。（责任部门：研培科、小学科、初中科、高中科）
14.以“5G+数字课程教材服务体系”等项目为依托，建立示范校，加速推进信息技术与教育教学深度融合，重点推进信息化赋能乡村教育和乡村振兴研究，推动教研转型升级。（责任部门：综合科）
四、转变作风，切实加强队伍建设
15.强化教研关键能力，组织省市县教研员的培训及骨干教研员的培养，提升教研服务意识。开展校本教研的研讨交流，探索县区互动教研帮扶协作机制。积极融入“长三角城市群教育科研协作共同体”，整体提升我省教研水平。（责任部门：研培科、小学科、初中科、高中科）
16.充分利用《江西教研网》、公众号等媒体平台，及时报道各级教研工作动态，开展优秀教研动态报道评选活动，增强教研品牌效应，营造良好的工作氛围。（责任部门：综合科、小学科、初中科、高中科）