近几年来，芦溪县委县政府坚持“小县办大教育”理念，全面实施教育强县发展战略，全面推进家校合作改革试点，形成了教师、家长、社会以孩子为圆心，共绘教育同心圆的“三位一体”的教育生态，促进了全县教育事业优质均衡发展。

强化“三个网络”织牢家校社“共同体”

芦溪县以江西省第二批、第三批家校合作改革试点县为契机，形成了政府重视、部门配合、社会参与的教育共同体。

高位推动，织牢政府“责任网”。县委县政府成立了家校合作工作领导小组。出台《芦溪县家庭教育发展规划（2016-2020）》《芦溪县家校合作改革试点实施方案》等文件。出台家庭教育评估体系，做到“三纳入”，即党委政府把家庭教育纳入各乡镇、社区、村委考评体系、县教育局把家校合作工作纳入中小学幼儿园年度工作考评体系、把指导家长学习情况纳入教师评先评优范围。每年召开家庭教育工作专项推进会，对家庭教育和家校合作工作中的优秀家庭、先进单位及个人、优秀论文和案例进行表彰奖励。

齐抓共管，织牢部门“协同网”。各部门结合自身特点，每年举办全县性家校合作主题教育。如妇联的“一条例一专栏、一考核一评选、一春节一访谈”、党校（进修学校）的“一系列宣讲、一个工作室、一个网上家长学校”、卫计委的“人口学校”、民政局的“婚姻学校”、团委的“杜鹃花小屋”、老科协的“家庭教育调研”等做法成效显著，影响深远。

营造氛围，织牢社会“助教网”。营造家庭教育典型宣传氛围，创立“芦溪家庭教育”微信公众号和报纸，在县级电视台、网站等设立家教专版、专栏，定期发布家庭教育知识，宣传家庭教育优秀典型。营造“民以支教为乐，商以助教为善”的浓厚氛围，吸引社会资金2.2亿元新建学校3所，吸纳热心企业和爱心人士捐资1000多万元用于兴建校舍、教育奖励、扶贫助学等，涌现出优秀家长刘芦萍捐资200万元成立昌盛教育奖励基金、优秀家长谭伙恩捐资200万元兴建了肖玉玲综合楼等助教典型事迹。

家庭教育进农村

推行“四个一”补千家万户“家教课”

芦溪县强力推行“家教下乡”活动，赢得广大家长好评。《给千家万户补“家教课”》在江西日报报道，《推行“五个一”，惠及千万家》被中国教育学会评为“中国家庭教育知识传播激励计划家校合作优秀案例”，并在2017年杭州“家庭教育国际论坛”上作经验展示。

挂实一块牌子，确保机构到位。成立家庭服务指导中心和省家长函授学校函授站，下设家庭教育专职办公室，配备专职人员3人。每年整合家庭教育专项经费30万元，做到了组织、人员、经费有保障。

组建一支队伍，确保人员到位。“栽下家校合作树，引得凤凰自然来”。本着“不招挣钱客，只聘热心人”“不拿固定工资，只发少量补助”公益性原则，公开招聘组建一支30人的家庭教育讲师团，并且推行一年一聘竞争上岗。芦溪籍特级教师王全刚，家住离芦溪50里之外，也辞去民办学校高薪聘请前来应聘，他提出的“愉快教育”模式，深得家长认同。

设立一批教学点，确保服务到位。建立了100个覆盖全县各学校、幼儿园、村、社区的家长学校。根据相对集中又照顾边远地区的原则，在村小、社区、村委会等设置教学点，送课到千家万户；充分利用家长会、家长接孩子的时间进行家庭教育宣讲活动，有效解决农村家长分散难以组织集中的矛盾。

开展一系列宣讲，确保普及到位。近年来，家教知识下乡进学校、下农村、入社区开展宣讲500多场次，惠及家长5万多人次，发放调查问卷2万多份，编辑发放家庭教育杂志6万多本。农闲时节，男女老少纷至沓来，街头巷尾、田间地头，“家长课”成为村民、居民、家长们热议的话题之一。

家庭教育进学校

围绕“六个类型”打造“好生态”

当好家长、相互交流、志愿服务、在家学习、参与决策和与社区合作等“六个类型”作为江西省家校合作改革试点项目的制度化设计，为芦溪县开展家校合作工作提供了指南。

在“家长进学校”上推进。定期举行家长会、亲子活动、开放日等，推进学校与家长真诚沟通。成立家长委员会，邀请家长参与学校管理，推进家长志愿服务队建设，上下学、运动会、监考、文艺会演、开学典礼、升旗仪式、清明扫墓、安全疏散演练等重要活动中，家长志愿者身影无处不在。“家长进学校”落实了家长对学校教育工作的知情权、参与权和监督权，“家风”在“校风”“教风”的引领下得到明显改变。

在“教师进家庭”上发力。以新学期谈新目标、落实假期计划、完成互动式家庭作业等为内容，组织“万师访万家”和“送教进万家”活动，针对幼儿园“小学化”、留守儿童“心理障碍”、高中生“拜金追星”等问题进行宣讲引导。拓宽家校联系渠道，做到“六个一”，即：每班设立一个家长留言本，一张电话联系卡，一份告家长书、一张意见征集表，一份素质报告单，一份家教导报。“教师进家庭”搭起了教师和家长之间的互动桥梁作用，起到“师风”改变“家风”和“教风”的作用。

家庭教育进社区

在“家校进社会”上用心。各学校募聘了社区志愿者，在社区设立学校宣传栏，及时发布学校相关信息；与社区开展重阳节、教师节、感恩节等联谊活动；利用社区资源开展亲子活动等；建立5个县级研学旅行基地，借助爱国主义教育基地、博物馆、美丽乡村、古村落等积极开发4条红色、绿色、古色教育路线，目前正着力开展“重走秋收起义路”课程开发。“家校进社会”让教师、家长和社会高频沟通融合，起到兴家风、淳民风、正社风的良好效果。

家长妈妈进课堂

“家长工作日制度”“家长督导委员会”“打造生命共同体”等做法有力促进了学校教风、学风、校风的良性发展，全社会尊师重教氛围越来越浓，齐心办教育的生态越来越好。近年来芦溪县先后荣获“国家学前教育改革实验区”“全国县域义务教育发展基本均衡县”等荣誉，连续4年在全省高质量发展考核评价“教育发展”考评中稳居三甲。在今年全省教育大会上，芦溪县荣获全省推进义务教育基本均衡发展积极贡献集体奖，并作为全省100个县区中唯一的县区代表作典型发言。