一、校企合作背景

“世界电瓷看中国，中国电瓷看芦溪”，为适应新一轮科技革命和产业变革的新趋势，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”、“一带一路”建设等一系列国家战略，紧密围绕“中国电瓷之都”电瓷产业链发展需要，培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才，以江西省一流特色专业--无机非金属材料工程为基础，整合资源，集聚力量，扎实推进新工科建设，加快改造升级传统工科专业，建设发展新工科专业，进一步提升学校转型发展水平和质量，精准服务地方产业发展，全面提高人才培养能力。

2021年10月，学校组建了电瓷产业学院，电瓷产业学院依托材料与化学工程学院建设，拥有江西省工业陶瓷重点实验室、江西省环保材料与装备工程技术研究中心等省部级平台2个，具有完备的电瓷原材料成分分析、成型、烧结、性能检测、装备的学科链与专业设置，建设基础好。目前无机非金属材料工程专业、复合材料与工程专业的师生划归电瓷产业学院管理，开启了深化产教融合和新工科建设的现代产业学院新征程。

二、合作举措

（一）人才培养

1. 构建“2+1+1”培养模式，学生在学校开展两年基础课程学习与通识教育；在电瓷产业学院学习 1 年电瓷产业链体系知识与技能；在企业实践学习 1 年，开展现场专业实践与毕业设计工作。

2. 打造全新课程体系，在无机非金属材料工程专业的课程体系中增加《智能制造概论》、《智慧工厂集成系统》等跟电瓷产业相关的课程，有利于整个电瓷产业链发展，满足人才培养多元化需求。

3. 通过“产-学-研-赛”四位一体的人才培养路径，优化资源配置，发挥产学研合作作用，推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展。

（二）专业建设

1. 师资队伍建设：引入行业和企业资源，积极拓展校企政协协同育人模式，聘请企业教师21名，建设了一支结构合理、专业素养优良、工程经验丰富的教师队伍。深化专业内涵建设，与中材江西电瓷电气有限公司等电瓷企业共建了10余个校企联合实验室和大学生实践基地，助力学生工程能力和创新能力的培养。

2. 课程及教材建设：以产业需求为导向，持续深化人才培养改革，与政企协合作成立教学指导委员会，从培养方案、课程建设等多方面深化“化工-材料-智能制造”学科交叉融合，制定了具有电瓷产业特色的培养方案，建设了《无机非金属材料工程专业实验教程》、《复合材料与工程专业实验教程》等优质教材。

（三）校企合作模式构建

按照“课程共授、人才共育、师资共享、基地共建”校企合作新模式，构建“课程+企业+项目”嵌入式协同育人新机制，培养适应电瓷产业和区域经济发展需求的高技能人才。

1. 课程共授：优化课程体系，设置能体现电瓷产业前沿、电瓷企业所需、电瓷行业紧缺的专业课程体系，与企业共同编写并出版电瓷课程相关教材，建立基于电瓷生产的实践教学课程体系。

2. 人才共育：电瓷产业学院中的企业与学校共同制定人才培养目标、共同建设课程体系、共同实施培养过程、共同评价培养质量。以电瓷行业、企业需求为导向，及时调整教学计划和教学内容，提交教学实用性。把学习过程与工作流程结合起来，将企业生产任务和学生学习任务结合起来，使学生尽早了解行业经验、业务标准、生产工艺、经营管理和企业文化等。

3. 师资共享：充分发挥专业教师和企业、行业专家各自的优势，实施双聘和双挂制度，实现教师与企业导师双向流动，激发教师创新创业热情。鼓励教师参与企业生产经营、技术研发，允许教师个人以产权、专利、管理和技术参与企业入股分红。

4. 基地共建：通过电瓷产业学院，实施“双学院制”，共建专业人才培养实践教学基地、产学研合作示范基地和学生创新创业训练基地。

（四）实习实训基地建设

按照工学结合、知行合一的要求，根据产业学院所服务的行业企业生产、服务的真实技术和流程，构建知识教育体系和实验实训实习环境。统筹各类实践教学资源，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的专业或跨专业实验教学中心。通过引进企业研发、生产基地，建成兼具生产、教学和研发功能的校企一体、产学研一体的大型实验实训实习中心和培训基地，形成优质的校内、企业、园区实践教学平台，为培养学生的工程意识、实践能力、创新精神和工匠精神提供有力保障。

学院通过有效整合和搭建实践教学、创新创业平台，建有江西省工业陶瓷重点实验室、江西省环保材料与装备工程技术研究中心省级科研平台，这两个省级科研平台在2020 年省科技厅验收评审中，均被评为优秀等次。建成校内材料工艺实训工厂 1 个，每年为 180 余名学生提供实践教学、实习实训、创新创业、课题研究等服务。同时，依托江西萍乡市电瓷产业集群的区域优势，充分利用科技产业园和行业龙头企业等资源，联合了芦溪县高压电瓷电气研究院有限公司、中材江西电瓷电气有限公司、大莲电瓷（江西）有限公司、江西高强电瓷集团有限公司、萍乡百斯特电瓷有限公司、江西中南绝缘子有限公司、江西省萍乡市华东出口电瓷有限公司等龙头企业、科研院所建有近 10 个具有省级技术中心的实习实训基地，形成了功能集约、开放共享、高效运行的实训实习平台，每年为180 余名学生提供实习实训服务。

（五）教师队伍建设

电瓷产业学院以萍乡学院无机非金属材料工程、复合材料与工程专业师资作为依托，学院先后有计划选送了专任教师秦梦黎博士、向芸副教授、张西玲副教授、陈丽芳老师、杨雪晴老师等到产业学院所服务的行业企业接受培训、挂职工作和实践锻炼。学院共有教师41人，学校教师20人，聘请了21名企业技术骨干和管理人员充实教师队伍，企业兼职教师比例为51%。产业学院形成行之有效的师资培训机制，引企入教，带教入企，锻炼了专任教师的实践教学能力。

为了能准备把握人才培养的方向，聘请中材江西电瓷电气有限公司教授级高工桑建华、高级工程师李桂青，江西百新电瓷电气有限公司董事长陈启军、江西高强电瓷集团有限公司董事长陈招明、萍乡百斯特电瓷有限公司董事长刘家盛等担任兼职教师，对产业学院的人才培养提供指导。

（六）产学研合作平台建设

萍乡学院充分发挥学科、科技、人才优势，长期为萍乡市电瓷产业提供人才培养、技术支持。学校先后与中材江西电瓷电气有限公司、江西百新电瓷电气有限公司、江西高强电瓷集团、萍乡百斯特电瓷有限公司等10余家企业签署产学研战略合作框架协议，作为电瓷产业学院的创新实践基地。

加快融入地方经济社会发展，打造电瓷产业“产学研用”一体化进程，深化拓展与芦溪电瓷行业的战略合作，创新校地、校企合作模式和对接落实机制，在建设服务地方特色产业的行业共性技术研发中心，促进科技成果转化和产业化。与产业学院所服务的行业企业开展横向课题研究，积极探索先进技术辐射扩散和产业化的新途径，不断提升学校服务地方经济会发展的能力。

依托产学研平台：校内有江西省工业陶瓷重点实验室、江西省环保材料与装备工程技术研究中心，合作的政府和企业拥有芦溪高压电瓷电气研究院（芦溪县人民政府）、江西省高压绝缘材料重点实验室（中材江西电瓷电气有限公司）、江西省电瓷工程技术研究中心（中材江西电瓷电气有限公司、江西省强联电气有限公司）等产学研平台。

电瓷产业学院围绕电瓷产业急需的专业人员，全方位培养本科生，为电瓷产业发展提供专业人才和创新要素支持。毕业生就业以江西为中心辐射到全国的电瓷相关新材料行业，累计为萍乡市电瓷行业输送以毕业生50余人。