“双减”之风吹遍了每个校园，本着“减负提质，同心筑梦”的理念，基于“双减”任重而道远，我校语文教研组于2022年12月14日至15日，组织全体语文教师参与由江西省教育厅教学教材研究室举办的助力“双减”初中语文“名师课堂”公益直播系列活动，并开展相关教研活动。

 此次“名师课堂”公益直播课活动安排了《深化校本教研，提高课堂教学质量》和《学考试题与课堂教学》两堂专题讲座，阅读课《中国石拱桥》、写作课《说明事物要抓住特征》以及微讲座“说明文阅读与写作”教学阐释。集中学习中，一节节灵动的课堂，倾注了名师的心血，浇灌着教师们的育人心田；一双双专注的双眸，时而沉思蹙眉，时而舒眉绽笑，时而疾笔铭记，在听与学的过程中，书写心灵感悟！

水本无华，相荡而生涟漪，石本无火，相击而发灵光。看完直播后我校充分发挥集体的力量，坚持以研促教的方法，借助备课组、教研组活动平台，召开各年级组交流研讨会，组织教师们相互沟通与学习，各抒己见，促进合力凝聚！

肖礼英老师认为在教学中要紧扣教材，夯实基础，以学生的核心素养为中

心，多开展一些活动，如新闻单元学习后可紧扣学校时事让学生进行新闻采访。黄芳老师认为应该培养学生的自主学习能力，激发学生的内驱力，教师教学时问题应层次化，作业应分层优化。廖艳老师提出教师应以课文为例，将阅读教学与写作教学相结合，课文的人物事例可活用为写作素材，课文的行文思路可借鉴为写作思路，达到教写结合，学生才能学以致用。黄小玲老师认为教师要善用学习任务来驱动学生的课堂学习，学习任务不在于多，而在于精，在于有层次，有深度，能让学生经过自己的思考而获得成就感。同时也应在整个单元的教学中设计

学习任务群，积极探索“1+X”的阅读教学。

最后我校语文教研组长郭倩老师对此次活动进行小结，她提出：在新时代的背景下，在学生学情的发展变化中，教师的课堂教学探索之路是没有尽头。课堂是教师的主阵地，教师一定要依据课标，正确解读文本，精心设计学习任务，提升自己的教学机智，把一堂课上好，让学生学有所获。教师唯有保持终身学习的习惯，勤于思考钻研，才能在语文教学之路越走越稳！

老师们充分肯定各种教育公益直播平台的学习教育作用，并纷纷表示会在今后的日常教学工作中，继续认真学习，与时俱进，努力提升自己的教学水平，积极落实“双减”政策。

此次助力“双减”初中语文“名师课堂”公益直播系列活动是帮助教师提高教学水平的有效手段。我校借助省级优秀资源，进一步使教师更新了教育教学理念，加深了对课标的解读分析，切实助力语文课堂提质增效，必将让“双减”沃土孕育教学相长之花。