为推进全区基础教育质量提升，推动全区教育实现均衡发展，宜阳新区教体局倾力打造“名师工程”：通过评选表彰“宜阳名师”、名师风采展示、名师工作室活动，建立了名师示范引领的长效机制，激发了全区教育工作者干事创业的积极性和主动性。其中，宜阳新区14个中小学名师工作室整合教育优势资源、充分发挥名师引领辐射作用，构建了“中心教研组+ 名师工作室 + 基地学校”的教研共同体，辐射新区所有中小学校，形成各学校协同发展的新局面。

    名师工作室采取“1+1+2”方式构成团队（即：1名主持人、每校1名核心骨干成员、每位核心成员带本校2至3名青年研修成员），以三年为工作周期，围绕“四个一”的工作目标（即：带好一个团队、抓好一个项目、做好一场展示、出好一批成果）充分发挥名师团队示范引领辐射作用，努力实现高质量区域教研。

    一、制定三年工作规划，设定学期目标，以导师培养和成员自主发展相结合的方式进一步细化工作室的活动内容。工作室内部每两周一次集中研训，每月进行主题研讨，每学期进行区级展示，通过个人研修、集中学习，做到有主题、有成效，并利用网络平台交流研讨成果。

    二、注重工作室成员的自我提升。加强读书学习，提升思想修养和理论水平，把读书作为自我成长的重要途径之一。做到必读书籍和自选书籍相结合，制定好读书计划，做好读书笔记++，撰写读书心得。在理论与实践中凝炼思想，拟定可实操可落地的个人发展规划。

三、开展课堂教学能力展示活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色。真正使工作室成为“学习型、研究型、合作型、辐射型”的专业组织。

四、开展优秀课例、专题研修成果评比，将优秀资源辐射全区。在实用性原则下，选择来源于教育教学实践中产生的、待解决的、带有普遍适用性的问题，作为研究方向开展研修，并将研修成果通过区级展示平台辐射引领。

师工作室已经成为教师研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友。