为更好提高全省各地幼儿园教研活动质量，提升幼儿园教师队伍建设水平，进一步培育和推广省基础教育成果，2022年4月29日，省教育厅教学教材研究室通过网络平台，面向全省学前教育教研员、名园长、名教师工作室、各级各类幼儿园教师和部分高校学前教育专业教师及学生开展省基础教学成果“‘三翼一体、三步循环’的幼儿园教师游戏观察能力提升模式的构建与应用”首场推广活动。江西省教育厅教研室副主任杨勇致开幕词，成果负责人、省学前教育教研员卢筱红和团队成员依次进行分享和展示。

杨勇副主任在致辞中强调了基础教育教学成果培育和推广工作的意义，也提出了对学前教育教研下一步工作的具体要求。紧接着，成果分享活动依次以主报告、四场分报告和讨论环节展开。

成果负责人卢筱红率先开启上午的首场讲座，就“‘三翼一体、 三步循环’的幼儿园教师游戏观察能力提升模式的构建与应用”这一教学成果开展的背景、“三翼一体”和“三步循环”的内涵以及如何运用成果开展教研、提升教师专业发展水平等内容进行了详细介绍。

在接下来的分报告中，南昌师范学院的付欣悦老师就“走出舒适区：理论和实践如何双向奔赴”主题、江西科技师范大学毛淑娟老师就“点燃成长内核——教研循环的理论支架”主题、来自赣州师范高等专科学校沈凌燕老师就“立足实践，一心一“翼”——谈幼儿园教研实践开展”主题、来自吉安幼儿师范高等专科学校吴江老师就“共聚‘焦’，强内‘核’，同比‘翼’”主题依次进行了报告分享。

活动最后，卢筱红教研员主持了互动交流与会议小结环节，与部分幼儿园教师、园长、幼教教研员和高校教师进行了热烈的交流。此次活动呈现信息量大、参与度高、导向性强、实用性强等特点，有助于幼教一线加深对幼儿园教研工作改革和创新的认识，有利于激发学前教育工作者积极探索基础教育改革创新意识、深化基础教育教学成果培育的认识，同时团结了省内学前教育理论和实践工作力量，为我省学前教育高质量发展提供动力。

据悉，本次活动网络端口近 15万人次参加，累计评论数数千条。成果分享直击幼儿园一线真实问题，目标明确、反响热烈、效果显著。今后，成果项目组还将以多种形式开展更多分享、交流活动，以更好的推广成果、助益我省学前教育事业发展。