宜春市教体局“三比三争”活动动员会召开以来，市教研中心围绕“研究、创新、服务”主题，在“比效能，争先进”上下功夫，用订单式教研形式解答学校教研困惑，提升服务品质。

2月中旬，市教研中心印发《关于开展2023年全市“订单式”教研工作的通知》（宜教研字〔2023〕3号），各地各校纷纷响应，提交教研提报单58项。经过梳理，3月上中旬，市教研中心开展第一单订单反馈。全体教研员深入宜春中学、宜春一中和宜春实验中学指导课堂教学。

市教研中心聚焦各学校提报的订单问题，组织各学科教研员和中心城区骨干教师在课堂教学有效性方面进行学科研究，找出问题根源。本次订单教研反馈听课调研60余节，覆盖6个年级12个学科。通过课堂观察，我们发现新课程理念已经在课堂有明显体现。同时，我们也发现课堂的诸多不足，如教师对课标的研读不深刻、学生在课堂主体地位不凸显、学科核心素养落实路径不清晰、教学目标的达成不到位等。

在每所学校，各学科通过一对一点评、座谈等形式与各校教师交流研讨，寻求问题解决的方法、路径和措施。教研员和骨干教师就课堂教学中存在的问题进行深入分析，指导教师深刻理解新课程标准、使用新教材落实学科核心素养，实现学科育人价值。

教学研究要向“比效能”求实效，要在“争先进”提升服务品质。