学校简介

赣州市红旗大道第二小学创办于一九三五年，是一所久负盛名、享誉全市乃至全省的老牌名校。目前有张家围路、黄屋坪路、三明路、栎木共四个校区，学生4786人。学校获省级以上主要荣誉有：全国学校文化建设示范校、全国消防安全教育示范学校、全国青少年足球特色学校、全国零犯罪学校、首批全国健康学校建设单位、江西省历史名校、江西省安全文明校园、江西省师德师风示范校、江西省智慧校园、江西省语言文字示范学校、江西省优秀少先队集体、江西省大中小幼红色基因传承示范校。

一、办学理念

学校秉承“至道恒远”的办学理念，即以知识为基础， 智慧为内核，道德为统领，达成教师的育人之道、学生的为学之道、师生的为人处世之道。

二、基于核心素养的“１+X”至美明道课程目标

学校坚持一切为了每一位学生的发展，以“学生发展核心素养”为目标导向，构建适合本校校情的课程体系——“１+X”至美明道课程，简称“１+X”课程（“1”是指义务教育国家课程，“X”是各学科的拓展课程）。课程总目标为培养“会做人、会生活、会求知、会创新”的时代新人，素养与目标相互融入，相互促进，协调发展。

1.积极乐观的生活态度——会做人

2.健康向上的艺术情趣——会生活

3.勤奋善思的学习品质——会求知

4.勇于探究的科学精神——会创新

“1+x”课程总目标

三、“1+X”课程架构

根据学校办学理念和“1+X”课程的构建思路，形成“三线N部X点”的课程架构。

（一）三线——通过三条途径实施

1.基于学科教学理念的嵌入式“课内小课堂”。

抓实常规课堂主阵地，落实国家课程，确保学生获得丰富的学科知识，打好扎实的文化基础。

2.基于社团综合性学习的多元化“校园中课堂”。

为学生搭建成长平台，通过丰富多彩的活动，让学生的积极性得到充分调动，创造性得到激发，艺术品位得到提升，为幸福人生奠基。

3.基于校外实践研学的探究性“社会大课堂”。

开展研学实践活动，坚持以学生发展为本的目标培养，着力在“教”“学”“游”“研”的有机融合上下功夫，促进学研并举，知行合一。

（二）N部——课程涵盖多门学科

课程主要涵盖语文、数学、音乐、体育、美术、劳动教育、综合实践等学科。

（三）X点——各学科的拓展课程

各学科拓展课程如“语文+诗香词韵”“音乐+琴乐声声”“美术+纸盘青花”“体育+绳舞飞扬”“劳动+快乐劳作”“综合实践+江南宋城”等。

“1+x”课程群架构图

四、课程实施

在“1+X”课程目标引领下，学校统筹多学科课程资源，通过“课内小课堂、校园中课堂、社会大课堂”三条途径科学实施，多元评价，实现立德树人的依次递进和有序过渡，充分发挥课程育人优势和育人价值。

（一）课内小课堂

以美术“1+X”课程为例：从学校实际出发，充分发挥美术教师的专业特长，根据学生年段特点，开发美术“1+X”三级课程。

一级课程。一二年级开设“泥彩缤纷”课程，通过彩泥手工学习，培养学生手、脑、眼协调，以及色彩识别和创作思维能力，陶冶生活情趣。

二级课程。三年级开设“纸盘青花”课程，学习在纸盘上进行线描青花作品，初步感知中国陶瓷艺术；四年级开设“扇面怡情”课程，学习在扇面作画，创作出富有魅力和意境的图画，引导学生了解历史悠久的中国传统文化。

三级课程。五六年级开设“草帽艺趣”“福伞花开”课程，学习难度加大。指导学生进行草帽画与伞面画设计，在实践中学习，在学习中创新。

通过这样阶梯式的课程推进，引导学生认识自我、建构自我、超越自我，帮助每一个学生获得成功的喜悦。

课内小课堂：美术X课程

（二）校园中课堂

1.快乐劳动

通过有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和志愿服务劳动，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

校园中课堂：快乐劳作

2.课本剧场

指导学生编演课本剧，在全校进行展演，培养学生的活动能力、口语表达能力以及合作学习、探究学习能力，引导他们多方位汲取文化营养，加深对生活的理解，对生命的感悟。

（三）社会大课堂：本土文化研学课程“江南宋城”

赣州是一方具有几千年历史的福寿之地，一座具有厚重人文底蕴的文化之城。为传承优秀文化，学校开设本土文化研学课程——江南宋城，带领学生深入探究赣州城的历史与发展，感悟文人诗词中的家国情怀，了解党和国家对人民群众生活的关心，不断增强文化自信。

五、课程评价

       1.评价内容：

       ◆义务教育课程“1”的学习评价：有效落实“双减”政策，进行学业评价。

      ◆拓展课程“X”的学习评价：对应各课程进行评价。   

2.评价方式：学生自评、教师评定、校级测评。学校给通过校级测评的学生颁发《综合素质测评等级证书》。    

3.评价结果：记录在红旗二小《学生综合素质评价手册》上。

结语：从学科兴趣到素养提升，从知识的运用到实践的创新，从一个点到无数个“X”，学生在丰富的课程中汲取着充足、健康的养分，为生命成长奠基，朝着“全面发展的人”这个目标良性发展。我们坚信，美好的教育可以使人生变得美好，使人的人生空间和人生舞台更宽广，这就是教育的幸福。